Зміст:
Сьогоднішні школярі отримують приблизно одну четверту інструкцію почерку, яку отримали їхні батьки, і багато хто з них ніколи не вивчають рукописний текст, завдяки зростанню кількості комп'ютерів і нових навчальних вказівок, які не підкреслюють мистецтво. Це стосується деяких педагогів і дослідників мозку, які кажуть, що введення олівця на папір стимулює мозкові ланцюги, пов'язані з пам'яттю, увагою, моторними навичками і мовою, таким чином, щоб клавіатура не пробивала.
"Існує таке припущення, що ми живемо в комп'ютерному віці, і нам більше не потрібен почерк. Це неправильно", - каже Вірджинія Бернінгер, професор педагогічної психології в Університеті Вашингтона.
Підготовка дошкільного мозку
Психолог університету штату Індіана Карін Джеймс, кандидат філософських наук, нещодавно опублікував дослідження, присвячене скануванню мозку дошкільників до і після того, як вони навчилися виробляти листи, або шляхом друкування або друкування. Перед уроком діти не могли розшифрувати між випадковою формою і буквою, а їхні мозку відповіли так само, як і кожному. Після того, як вони навчилися накреслити лист, області мозку, необхідні для читання, висвітлювались, побачивши лист, як вони роблять у грамотному дорослому. Навчання набору листа не дало такої зміни.
Джеймс підозрює, що практикуючи неакуратний лист знову і знову, а не просто клювати ідеальний на клавіатурі, допомагає дитині пізніше розпізнати його краще. Численні дослідження показали, що дошкільнят, які практикують почерк, читають краще в початковій школі. Але переваги не закінчуються.
Рукописний текст також вимагає концентрації і навчає мозкових ланцюгів, відповідальних за координацію рухів, зір і пам'ять, щоб працювати разом. "Якщо в майбутньому ми повинні повністю відмовитися від навчання почерку, я побоююся, що це може мати реальний негативний вплив на розвиток дітей", - каже Джеймс.
Значення довгого
Тимчасові права, скоропис також поставляється з деякими унікальними перевагами. Дослідження Бернінгера наводить на думку, що діти, які пов'язують свої листи за допомогою курсиву, краще обробляють те, як виглядають ці слова, і в кінцевому підсумку краще заклинання, говорить вона. Cursive також дозволяє їм складати свої думки швидше, ніж у блочному рукописному введенні або шляхом введення тексту (принаймні до сьомого класу, коли їх мозок стає достатньо зрілим, щоб швидко керувати двома руками).
"Я завжди заохочую своїх студентів взяти рукописні нотатки", - каже Джеймс.
Продовження
Написання крок за кроком
Навчальний психолог Вірджинія Бернінгер, доктор філософії, пропонує ці рекомендації для впровадження різних інструментів письма:
Дошкільна
Зміцнюйте рухові навички, граючи з глиною, нанизуючи бісером, працюючи через лабіринти, і з'єднуючи точки стрілками для формування букв.
Дитячий садок до другого класу
Основні букви.
Третій-четвертий клас
Вчитися рукописні.
П'ятий клас
Продовжуйте писати вручну, вводячи натискання на клавіатурі (не тільки полювання та клювання).
Вперед
Багато таблеток дозволяють писати безпосередньо на екрані за допомогою пера або стилуса. Написання від руки не означає, що ви не використовуєте технологію.