Хто керує місцем відпочинку? Встановіть відповідні для віку рекомендації та поверніть контроль.

Автор Джина Шоу

Кожен з батьків, напевно, чув це в той чи інший момент: "Ви зіпсуєте цю дитину!" Але що ми дійсно маємо на увазі під зіпсованою дитиною? Як ви знаєте, якщо ваша дитина зіпсована, і що ви можете зробити, щоб не зіпсувати його чи її, якщо ви ще цього не зробили?

Немає такої річ, як зіпсовані діти?

Більшість фахівців з розвитку дитини стискаються при вживанні терміна "зіпсований дитина".

Девід Елкінд, професор дитячого розвитку при Університеті Тафтса, автор книги Покваплена дитина: швидко зростає занадто швидко, "Це дійсно термін з іншої ери. Батьки, які" псують ", часто з найкращих намірів, дійсно хочуть дати своїм дітям все, не маючи на це працювати. Але світ не працює так. .

Чому ви не можете псувати дитину

Ви не можете "зіпсувати" немовля, говорить Елкінд. "Немовлята плачуть, коли їм потрібно щось, і важко їх зіпсувати, тому що вони не намагаються маніпулювати або маневрувати. У дитинстві вам дійсно потрібно створити відчуття, що світ є безпечним місцем".

Пізніше, каже він, це, безумовно, можна зіпсувати вашу дитину, даючи йому або їй занадто багато, не встановлюючи кордонів, і не очікуючи, що ваша дитина буде робити те, що здорове. Але немає жодного псування 6-місячного віку.

Петро А. Горський, доктор медичних наук, директор Центру здорових матерів і немовлят Лотон і Рея Чілз, каже: "Там так багато сумнівної літератури виховання, яка все ще говорить про псуючих дітей. Це міф, який дійсно потрібно вирішити. .

Дослідження показують, що діти, чиї батьки швидше реагують на їхні потреби, включаючи їхні крики, щасливіші і незалежніші від свого першого дня народження, говорить Горський. Вони вчаться довіряти, що ви будете там, коли вони вам потрібні.

А як щодо істерики маляти? Ці діти зіпсовані? Ні, говорить Елкінд. Істерики є просто частиною нормального розвитку. "Це час, коли діти розрізняють себе, і вони роблять це, кажучи ні", - говорить він. - Це нормально. Це не означає, що вам не потрібно встановлювати ліміти для вашого малюка або те, що ви завжди повинні поступатися. Але кажучи: "Ні, ні, ні, ні!" кожен раз, коли ви хочете, щоб він або вона одягалися або їли обід, це не означає, що дитина зіпсована. Це просто означає, що він 2.

Продовження

3 знаки Ви зіпсуєте свою дитину

Так що, якщо часто не прилягають немовля і малюк з істериками не зіпсовані - як ви розповісте, якщо ваша дитина є?

• План столової їдальні. "Ви обслуговуєте обід, і дитина не хоче їсти те, що на столі, тому вам завжди доведеться виходити зі свого шляху, щоб приготувати спеціальну їжу", говорить Елкінд. Один-два рази - це одне, і звичайно, діти з особливими дієтичними потребами завжди повинні бути пристосовані. Але дитина, яка кожен вечір наполягає на спеціальних розпорядженнях, може бути на шляху до того, щоб бути зіпсованою. "Якщо 5-річний чоловік пропускає їжу, це не зашкодить йому", говорить Елкінд.
• Істерики. Вони нормальні у дітей ясельного віку. Але коли п'ятирічний або шестирічний підліток кидається на посадку, тому що вона не отримує того, чого вона хоче, це вікове неприйнятне. "Для маленьких, це може бути єдиний спосіб, яким вони можуть висловити свої почуття, але у дітей старшого віку істерики маніпулятивні", говорить Елкінд.
• Екстремальна залежність від батьків. Якщо ваша дитина не може лягати спати, якщо ви не перебуваєте там, ніколи не дозволить вам залишити його з бабусею або нянею, і кидає підходить, коли прийшов час піти в школу або догляд за дітьми, це проблема, говорить Елкінд. "Ваша дитина залежить від вас, так, але коли вони стають старшими, діти повинні вчитися комфортно з іншими людьми і бути самостійними".

Замість «зіпсованої дитини», Горський вважає за краще використовувати термін «надлишковий» або «надмірно захищений». Ці діти дійсно можуть "управляти будинком" - але це тому, що батьки ставляться до них так, наче вони набагато молодші, ніж вони є. "Ключовим попереджувальним знаком, - каже він, - є будь-яка дитина, яка набагато старше, ніж діти, які продовжують діяти, як дитина або малюк - ногами і криками, кусаючи інших дітей, не використовуючи вікові способи спілкування думок і почуттів Це ознака того, що вони не дуже впевнені в собі.

5 підказок, які допоможуть вам підняти незахищеного дитини

Встановіть відповідні для віку кордони, щоб діти заживо йшли після життя, перевіряючи межі, говорить Горський. Ви можете почати з малих років.

• Встановіть свої зовнішні межі безпеки. Наприклад: "Ніколи не торкайтеся гарячої печі", і "Ніколи не біжіть на вулицю". Передайте те, що є і не є прийнятним, і ніколи не змінюйте повідомлення, яке ви даєте про безпеку, говорить Горський.
• Аналогічним чином посилити позитивну соціальну поведінку. Знайте, що ви будете заохочувати, наприклад, кажуть, будь ласка, і дякую вам і граєте з друзями. "Посилити позитивну поведінку більше, ніж ви займатимете негативною поведінкою", - каже Горський.
• Говоріть відкрито з дітьми про поведінку, коли вони стають старшими. "Діти шкільного та підліткового віку здатні до розуміння, тому сідайте і намагайтеся разом вирішити проблеми", - каже Горський. Наприклад, якщо ви запитаєте дитину "Чому ви це робите?" дитина може не сказати вам. Але якщо ви скажете: "Цікаво, чому це продовжує відбуватися", це відкрите питання може дати кімнаті дитини спекулювати. Ви можете бути здивовані тим, що ви дізнаєтеся.
• Залишайся спокійним. Втрата настрою з поганою поведінкою лише змушує вас почуватися погано і виглядати з-під контролю (начебто зіпсованої дитини), і це не навчить дитину кращому поведінці.
• Будьте послідовними. Завжди робити те, що ви говорите, що збираєтеся робити. Якщо ви розповісте вашій дитині, що будуть певні наслідки для певної поведінки, він або вона повинні знати, що ви це маєте на увазі. "Цей раз я дійсно беру іграшку, якщо ви не граєте красиво," не працює, коли ви вже сказали це 10 разів.

Дитина, яка перебуває поза контролем, є криком про допомогу, а не ознакою того, що дитина зіпсована, говорить Горський. "Краще за все, щоб почати рано і послідовно встановлювати межі, розуміти потреби розвитку дитини і маленької дитини в цьому тонкому, критичному балансі між свободою і межами".